교육학개론 중간고사 예상답안 업로드 - 서식폼

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325408
교육학개론 중간고사 예상답안 업로드

자료 (압축파일).zip

교육학개론 중간고사 예상답안

교육학개론 시험자료, 자료요약, 답지

자료 (압축파일).zip

교육학개론 족보 다운 - 방송대레포트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325406
교육학개론 족보 다운

자료 (압축파일).zip

교육학개론 족보

교육학개론 기말고사 족보, 자료정리, 답지

자료 (압축파일).zip

자기소개서 자료평범하고 구체적인 자기소개서 레폿 - 프로그램

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325396
자기소개서 자료 평범하고 구체적인 자기소개서 레폿

자료 (압축파일).zip

자기소개서 자료 평범하고 구체적인 자기소개서

[자기소개서] 평범하고 구체적인 자기소개서에 대한 자료입니다.성격이 어떠하면 왜 어떠한지, 그러한 예는 어떤 일들이 있었는지 등구체적이고 명료한 이유를 밝혀 작성하였습니다.웬만큼 독특하고 이색적으로 쓴 자기소개서보다 평범하지만 내용의 단계가 한 수준 높은 자기소개서가 취업과 합격의 지름길입니다이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.구매에 참고하시기 바랍니다.

1. 성장과정

2. 성격, 특기, 장단점

3. 대학시절

4. 지원동기

5. 입사 후 계획5. 입사 후 계획

신입사원이 뭔가 맘대로 할 수는 없을 것입니다. 처음엔 조직의 분위기에 동화하고, 업무의 특성을 이해하기 위해 분주히 뛰어다닐 것입니다. 제가 가진 어학능력과 컴퓨터 능력이 귀사의 업무를 막힘없이 처리하기에 많은 도움이 될 것으로 기대합니다. 또한 제가 가진 젊은 에너지를 십분 발휘하여 틈나는 대로 어학능력과 업무능력을 고급수준으로 끌어올리겠습니다. 이를 위해 새벽과 주말시간을 이용하여 공부를 멈추지 않을 것입니다. 업무를 진행하는 동안 그와 관련된 책을 최소 한 달 두 권씩 읽고, 업무와 관련된 표준화 된 자격증을 취득할 것입니다. 이러한 일련의 노력은 귀사의 발전을 위해 이루어질 것입니다. 업무와 관련된 창의적인 생각으로 제가 자주 제안을 하여 그 또한 귀사의 밑거름으로 삼겠습니다. 하지만 무엇보다도 따뜻한 마음과 밝은 웃음으로 조직 내에서 힘을 주는 사람, 힘이 되는 사람이 되겠습니다.

자료 (압축파일).zip

대기업 업로드자기소개서(삼성) - 표지서식인사, 재무 다운받기 -

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325394
대기업 업로드 자기소개서(삼성) - 인사, 재무 다운받기

자료 (압축파일).zip

대기업 업로드 자기소개서(삼성) - 인사, 재무

[대기업] 자기소개서(삼성) - 인사, 재무에 대한 자료입니다.

꺾이지 않는 신념과 의지 - 성격과 성장과정 (1문단)

연구 열정 - 학업, 생활 (3문단)

지원동기, 입사 후 포부 (3문단)

누구나 아는 이야기지만 삼성은 현재 국내 최고의 역량을 가진 기업입니다. 그 바탕은 삼성의 철저한 글로벌화와 독특한 인사제도에 있다고 봅니다.

대학시절부터 귀사의 수준 있는 재무관리, 인사관리에 대한 책을 정독해왔으며, 특히 '삼성의 인재경영'이라는 책을 접하게 되면서 그 실무에 대해 배우고자 하였습니다. 결국 그 기회는 아직 오지 않았지만 앞서 말씀드린 대학생활의 정수였던 서클활동에서 회장을 지내며 그 이론적인 지식들을 상당부분 반영해 긍정적인 결과를 얻었습니다. 지속적인 수소문과 지인들의 도움으로 귀사의 채용정보를 얻을 수 있었고 이에 지원하는 바입니다.

입사 후엔 업무에 대한 꾸준한 학습으로 그 효율성을 높이고, 지속적인 체력관리를 통해 항상 건강하고 활기찬 분위기를 만들어 갈 것입니다. 이로 인해 저의 다년간 훈련된 체계화된 사무 처리 능력과 기획, 그리고 강한 신념은 한 차원 높은 귀사의 업무 프로세스 속에서 더욱 빛을 발하고 발전될 것임을 확신합니다

자료 (압축파일).zip

취업 자료실일반 자기소개서 (표준형) Up - A++

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325392
취업 자료실 일반 자기소개서 (표준형) Up

자료 (압축파일).zip

취업 자료실 일반 자기소개서 (표준형)

[취업] 일반 자기소개서 (표준형)에 대한 자료입니다.일반적이고 무난한 자기소개서 - 기본적으로 빠지지 말아야 할 내용에 충실명료한 지원 동기 - 매우 중요!경험의 대중성 - 일반적으로 겪을 수 있을만한 주제와 경력사항서술의 구체성 - 성장과정 및 입사후 활동 계획 등에 대한 구체적인 기술(글의 시각적 안정감과 제작자의 노력이 엿보이는 깔끔하고 억제된 글자 색상 및 배경 디자인)

1. 프롤로그

2. 가정환경과 성장 - No Minus = Plus

3. 가치관과 행동양식 - 행동하는 지성

4. 교내외 활동

5. 입사 후의 포부 및 계획

프롤로그

- (중략) - 미래는 현재보다도 정보의 흐름이 더욱 중요시 될 것이며, 이런 정보의 수용과 사용능력이 모든 업무에 있어 필수적인 요인이 될 것입니다. - (중략) - 그 외 지속적으로 3D Graphic, Programing, 전산세무 등 IT 분야의 다양한 학업을 지속하고 있습니다.

가정환경과 성장 - No Minus = Plus

딱히 정해진 가훈이나 규칙을 가지고 살아오진 않았습니다만, 저희 아버지께선 항상 말씀하시기를 마이너스 없는 삶이 플러스다 하시곤 했습니다. - (중략) - 저와 하나뿐인 동생은 그렇게 두 분의 삶을 보면서 묵묵한 자세로 학창시절을 보내고, 원만한 인간관계를 만들 수 있었습니다.

가치관과 행동양식 - 행동하는 지성

어느 철학서 한 구절에 나올법한 말입니다. 저는 원래부터 - (중략) - 행동으로 실천하여 좋은 결과를 빛을 때 가치가 있다고 항상 생각합니다.

저의 현재 단점은 꽤나 신중하다는 것입니다. - (중략) - 이런 일련의 성격은 대학시절 한번도 과제나 공부를 밀려서 하는 일이 없게 만들어 주었고, 무슨 일을 하던지 꼼꼼하면서도 빠른 업무처리를 가능하게 하였습니다.

교내외 활동

- (중략) - 대학시절엔 CCC(Campus Crusade for Christ)라는 기독교 동아리에 가입했는데 주로 하는 - (중략) - 인생의 선생님이 되어, 단지 사람을 많이 알고 지냈다기보다 삶의 의미를 생각하며 살게 되어 전 항상 하느님께 감사한 마음뿐입니다.

입사 후의 포부 및 계획

- (중략) - 이를 위해 첫째로 귀사의 업무 프로세스를 꼼꼼히 연구할 것입니다. 근무 외적으론 업무관련 학습을 하고 그와 관련된 책과 기타 미디어를 통한 간접경험을 늘려갈 것입니다. 조직 내에선 항상 웃음으로 사람을 대하고, 저 자신의 분수를 아는 사람이 되겠습니다. - (중략) -

자료 (압축파일).zip

독후감 다운로드 새로운 것을 알아가는 기쁨의 삶을 읽고나서 레포트 - 소논문

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325288
독후감 다운로드 새로운 것을 알아가는 기쁨의 삶을 읽고나서 레포트

자료 (압축파일).zip

독후감 다운로드 새로운 것을 알아가는 기쁨의 삶을 읽고나서

[독후감]새로운 것을 알아가는 기쁨의 삶을 읽고나서

새로운 것을 알아가는 기쁨의 삶을 읽고나서

이 책은 인류가 시작된 이래 활동했던 수많은 과학자들의 업적과 생애를 담고 있다. 이름만 들어도 누구나 금방 알아듣는 과학자부터 이런 과학적 업적을 세운 사람도 있었구나 싶을 정도로 낯선 과학자도 있었고, 처음부터 좋은 여건에서 학업을 닦아 뛰어난 성과를 거둔 과학자가 있는가 하면, 가난하고 어려운 환경에서도 자신의 꿈을 포기하지 않고 위대한 업적을 이루어 낸 과학자도 있었다. 또, 과학적으로 검증이 정확하게 되지 않은 것이 있으면 실험을 통해 확실히 밝혀낼 때까지 끊임없이 의심하고 노력했던 과학자도 있었던 반면에, 검증을 끝까지 이끌어내기보다는 생각만으로 이론을 세우고 그것을 발표하는 것까지에 만족한 사람도 있었다. 과학자라고 하면 누구나 열심히 실험하고 탐구하고 노력하는 줄만 알았는데, 이 책을 통해 학교 교과서에서는 배울 수 없었던 여러 과학자들의 다양한 삶의 모습을 볼 수 있어서 그게 참 좋았다.

이 책을 읽어 보면 학교에서 과학 시간에 배웠던 과학적 법칙에 대한 유래들이 잘 나와 있다는 것을 알 수 있다. 사실 학교 수업 시간에는 갈릴레이의 지동설, 보일의 법칙, 뉴턴의 운동법칙, 헬리 혜성, 돌턴의 원자설 등 무수한 과학적 법칙과 관련하여 과학자의 이름과 간단한 업적에 관해서만 배웠다. 간혹 이야기의 자세한 내용이 궁금하기도 하고, 무언지 숨겨진 이야기가 더 있을 것 같다는 호기심이 생긴 적도 있었지만 과학 시간에 과학 법칙에 관련된 것도 아닌 것을 선생님께 질문해 볼 엄두는 나지 않았다. 그렇게 잊어버리고 넘겼던 게 많았는데 이 책에서 보여주는 과학자들의 숨겨진 이야기들을 읽고 나자 나는 학교에서 과학 수업을 할 때보다 더 깊은 흥미를 느끼게 되었다.

그 가운데 하나의 예를 들면 '보일의 법칙'이다. 이 법칙으로 잘 알려진 내용인 '기체의 부피는 압력에 반비례한다.'는 사실은 로버트 보일과 당시 그의 조수로 일했던 로버트 훅의 도움으로 밝혀진 것이었다. 보일이 실험을 할 때, 실험 장치였던 공기 펌프를 만든 사람이 바로 훅이었는데, 당시 그들의 연구를 후원해주었던 사람들은 이 법칙의 공로자로 보일만 인정을 했다고 한다. 하지만 과학자로서의 양심을 가지고 있었던 보일만큼은 훅을 인정했고 자신이 쓴 책에도 훅의 이름을 써 넣었다는 것이다. 즉 '보일의 법칙'은 훅의 도움이 없었다면 세상에 알려질 수 없는 것이었는데, 보일은 그 공을 혼자만 독차지한 게 아니라 진정으로 도움을 준 훅을 당당히 자신의 이름과 함께 발표하는 용기를 보여 주었다. 과학자라면, 특히 어떤 중요한 법칙을 발견한 과학자라면, 자신의 이름만 널리 알리기 위해 수단을 가리지 않는 사람들도 많다고 하던데, 이 책 속의 보일은 나에게 참된 과학자의 모습을 보여 주었다.

또 다른 것으로 린네의 분류가 있다. 지구 위에 살고 있는 7700여 종의 식물과 4400여 종의 동물을 분류하고 그들 각각의 정체를 밝힌 것인데, 이 일을 통해 카를 폰 린네는 생물학에 새로운 분류법을 고안해 냈다. 린네는 어렸을 때 일종의 자폐 증상을 앓고 난 뒤에 병적으로 어떤 것에 집착하는, 편집증적인 경향을 보였다고 한다. 일반적으로 사람들은 자폐증이나 편집증이 있다고 하면 미쳤다고 하거나, 정상인이 아니라고 하면서 그런 성격으로는 아무 일도 할 수 없을 것이라는 편견을 갖기 쉽다. 특히 그런 성격을 갖고 있으면 공부를 제대로 할 수 없을 것이라고 생각하는 사람들도 더러 있을 것이다. 그러나 린네는 바로 그 편집증적인 성격으로 더욱 집중을 함으로써 그 특성을 살려 지구상의 많은 동, 식물들을 체계적으로 분류할 수 있게 되었다고 한다. 린네의 이야기를 읽고 나니 위대한 과학자가 될 수 있으려면 보통 사람에게는 없는 거창하고 특별한 어떤 힘보다는 작은 하나에라도 집중할 수 있는 힘이 있어야 하는 게 아닌가 하는 생각이 들었다. 처음부터 위대한 발견이라는 게 있을 수 없는 것처럼 위대한 과학자 역시 작은 관찰, 작은 실험들이 모여 만들어내는 것이라는 생각을 했다.

이 책 속의 과학자들 이야기를 읽고 있으면 모두들 한 가지의 공통점을 갖고 있다는 것을 알 수 있다. 그것은 바로 과학이라는 것 자체를 그들이 즐기고 좋아했다는 점이다. 즉, 출세를 통해 부귀나 명예를 얻는 것보다는, 그저 새로운 사실을 발견하는 것을 즐겼고, 그것을 보다 많은 사람들에게 알리고 싶어 했다. 물론 과학자들이 처음부터 자신의 업적과 이름을 남기기 위한 목적을 가지고 과학을 공부하고, 실험을 했던 것은 아니었다. 그들은 저마다의 성격이나 가정환경, 직업, 가치관이 모두 달랐는데, 자신이 좋아했던 일, 하고 싶어 했던 일을 꾸준히 해 나가는 과정에서 인류 역사에 길이 남는 수많은 업적들을 세울 수 있었다.

사람은 자신이 좋아하는 일을 할 수 있도록 해 주고, 또 그 일을 잘하게 되어 다른 사람으로부터 인정을 받게 되면 큰 행복을 느낀다고 한다. 게다가 좋아하는 일을 잘하고 그 일로 돈과 명예까지 얻을 수 있게 된다면 바랄 것이 더 없을 것이다. 이 책을 읽고 있는 동안 나는 과학자들이 느꼈을 그 행복을 조금쯤은 짐작할 수 있을 것 같았다. 그리고 나도 그런 일을 빨리 만들었으면 좋겠다는 생각이 들었다.

사실 요즘 공부를 하는 친구들을 보면, 정말로 무언가를 새로 알게 되는 것을 좋아해서 공부를 하는 학생은 그렇게 많지 않은 것 같다. 오히려 돈을 많이 벌기 위해, 출세를 하기 위해, 부모님이 시키니까, 선생님이 혼을 내시니까 등 할 수 없이 억지로 공부를 하는 친구들이 많은 편이다.

나는 이 책에 나오는 옛 과학자들의 생활 모습을 보면서, 적어도 과학 공부를 하는 것에 있어서만큼은 그들의 마음가짐을 본받아야겠다고 생각했다. 위대한 업적을 후세에 길이 남기게 된 훌륭한 과학자도, 알고 보니 어렸을 때 우리와 같은 고민을 했고, 같은 마음을 가졌던 한 사람이었다는 것을 알 수 있었고, 그런 과학자들의 마음을 내가 본받을 수 있겠다고 생각했기 때문이다.

앞으로 살아가면서, 많은 공부를 하면서 나도 새로운 것을 알아가는 것을 가장 큰 기쁨으로 삼는 사람이 되고

자료 (압축파일).zip

독후감 업로드 지킬 박사와 하이드를 읽고나서 다운받기 - 자료공유사이트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325286
독후감 업로드 지킬 박사와 하이드를 읽고나서 다운받기

자료 (압축파일).zip

독후감 업로드 지킬 박사와 하이드를 읽고나서

[독후감]지킬 박사와 하이드를 읽고나서

지킬 박사와 하이드를 읽고나서

이 소설은 이중인격이라는 소재를 쓴 작품 중 가장 유명하다. 주인공인 헨리 지킬(Henry Jekyll) 박사는 인간의 몸에 선과 악, 두 가지의 본능이 있다는 가설을 세우고 여러 실험 끝에 화학약물을 하나 만들어 마시고 자신의 인격을 두 가지로 나누는데 성공하는데, 하나는 바로 지킬 박사 자신이며 또 하나는 자신의 내면에 있는 악의 분신인 에드워드 하이드(Edward Hyde)다. 둘은 정반대의 성격을 지니고 있어서 하이드로 변한 지킬은 밤에 돌아다니며 온갖 범죄를 저지르고 다닌다. 실험의 성공에 고무되어 지킬 박사는 더욱 많은 약물을 만들어 마시고 자주 하이드로 변신하게 되지만 시간이 지날수록 더욱 더 내면의 하이드를 통제할 수 없게 되고, 마침내는 지킬 박사의 인격과 마음을 잃어버리고 그냥 사악한 하이드가 되어버린다.

작품이 나올 당시엔 장르 문학의 태동기였다. 본작은 초기 장르 문학을 고르게 섭렵하고 있다. 기본적인 전개는 추리소설을 지향하고 있으며 세부적인 면에서는 프랑켄슈타인과 같은, 당시 주목받기 시작한 신기술에 대한 공포와 신비가 잘 나타나고 있다. 프랑켄슈타인, 걸리버 여행기, 유토피아 등과 함께 최초의 SF 문학으로 꼽힌다.

원래 헨리 지킬은 자신 내면의 유혹과 욕망을 주체하지 못하는 보통 사람이었지만 원체 어릴 때부터 뼈대 있는 영국 귀족집안에서 태어난 덕에 좋은 품성과 예의범절을 교육받고 자랐습니다. 그래서 그의 나이 지친명 즉 쉰 살이 될 때까지 불쌍한 사람 가엾이 여기고 선행을 베풀며 연구에 매진하는 과학자였다. 겉으로는. 그래서 늘 마음 한쪽에서 억눌러왔던 나쁜 욕망들을 분출할 곳이 없어 불행했다. 결국 완벽한 이중생활을 위해 에드워드 하이드를 만들어냈다. 키 크고 잘생긴 미남이었던 지킬은 처음 본 하이드의 서늘한 눈빛과 찌그러진 얼굴, 난쟁이만한 덩치가 마음에 들었다. 그게 그동안 억눌렀던 자신의 진짜 모습이었기 때문이었다.

지킬은 결국 악행을 하다하다 살인까지 불사하며 욕망을 분출하는 자신의 본모습에 깊은 좌절과 죄책감을 느꼈다. 욕망을 통제해야겠다고 결심했으나 이미 일탈에 한번 맛들인 하이드로써의 삶은 쉽게 제어가 되지 않았다. 하루하루 날짜가 지날수록 하이드로는 쉽게 변신이 되나 지킬로는 즉 원래 모습으로 바뀌지 않을 지경까지 오게 되었다. 결국 지킬로 변하는 약품이 떨어지자 하이드로 평생을 살 것인지 지킬로 돌아왔을 때 존엄성을 지키고 죽을 것인지 괴로워합니다.

재미있는 점은 지킬이 만든 약물이다. 후반부에 지킬은 약물을 다시 제조하지만 계속 실패한다. 그 이유는 최초로 만들었고 복용했던 약물이 실은 불순물이 섞인 불량품이었기 때문이었다. 본래 지킬의 목적은 인간에게 선과 악을 스스로 선택할 수 있는 신적 권리를 주려는 것이었다. 그런데 실험의 성공은 단순한 계산 착오에 의한 것이었고, 그 사실을 알게 된 지킬은 절망하고 만다. 이윽고 그는 마지막 순간 하이드로 사는 삶을 택하지 않고, 지킬인 상태에서 자살을 함으로서 죄를 속죄하고 자신의 존엄성을 지키게 된다. 사람이라면 누구나 마음 속에 '지킬박사'와 '하이드'를 함께 품고 있다. 우리가 일상생활에서 하는 고민들도 선과 악 중 하나를 선택해야 하는 경우가 종종 생긴다. 사람은 생각하는 동물이고, 이성과 양심을 가지고 있다. 어떤 일을 하려고 할 때 충동적이지 않고 조금만 더 이성적으로 생각한다면, 우리는 마음 속 '하이드'를 잊고 '지킬박사'로만 살아갈 수 있지 않을까. 악한 행동은 결국 인간을 두려움의 함정 속으로 몰아넣는다. 악한 삶의 끝은 파멸로 이르기 마련이다. 그럼에도 사람들은 순간적인 쾌락과 이익을 보고 악한 행동을 서슴지 않는다. 선과 악은 인간이 가진 본성이다. 신이 인간에게 선함만을 주지 않은 건, 악의 유혹을 뿌리쳤을 때 갖게 되는 선의 진정한 가치 때문이란 생각이 든다. 그렇게 본다면 선과 악을 과학으로 분리해 '2명의 개인'으로 살겠다는 지킬박사의 욕망은 너무나 어리석었다. 잘못된 욕심을 버리는 것, 그것이 참된 삶의 가장 기본이란 생각이 든다.

자료 (압축파일).zip

2016년 하계계절시험 언어의이해 시험범위 핵심체크 - 프로그램개발

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325284

2016_하계_교양1_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 48 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 언어란 무엇인가 제2장 언어학은 무엇을 연구하는가 제5장 사전에 담겨진 언어의 모습 제6장 의미와 형태 : 의미에서 형태로, 형태에서 의미로 제7장 문장은 어떻게 만들어지고 해석되는가 제8장 언어에 담긴 의미와 그 쓰임 제11장 세계 언어의 다양성 제12장 언어 속의 문화, 문화 속의 언어 제13장 언어학이 문학과 예술을 만나다 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

제1장 언어란 무엇인가 1. 언어는 인간이고 인간은 언어다. (1) 언어: 인간 이해의 필수 요소 ① 인간을 동물과 구별하는 중요 특징은 언어소지 유무 - 인간 정의의 필수 요소, 인간 언어 탐구는 인간 이해에 중요 - 언어에는 인간의 생각, 지식과 삶, 사회와 문화, 역사가 담겨 있기에 언어를 이해하기 위해서는 인간에 대한 탐구 필요 - 감정, 지식, 문화를 전달, 전수하는 중요 수단 (2) 인간 언어의 보편성과 개별성 1) 언어의 다양성과 개별성 ① 한 언어권에 지역방언이 사용됨 ② 7천여 개의 언어 존재 ③ 한 언어가 여러 나라에, 여러 언어가 한 나라에서 사용됨 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 인간과과학 시험범위 핵심체크 - 파워포인트서식

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325282

2016_하계_교양1_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 114 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 과학의 기원과 고대 그리스의 과학 제2장 고대 그리스의 과학: 플라톤과 아리스토텔레스 제3장 중세의 과학 제4장 천문학 혁명과 근대역학의 성립 제5장 근대 생리학의 성립과 근대적 과학방법 제6장 근대화학과 진화론의 성립 제7장 현대과학의 출현 제8장 21세기의 과학과 기술 제9장 21세기 과학과 기술의 특징 제10장 21세기 과학기술과 사회변화 전망 제11장 현대과학기술, 비판적 전망 제12장 과학체제 밖의 과학, 과학연구 스타일 제13장 과학자의 생애로 본 근대과학 1: 갈릴레이와 케플러 제14장 과학자의 생애로 본 근대과학 2: 라부아지에 제15장 과학자의 생애로 본 근대과학 3: 프리츠 하버와 하이젠베르크 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *

제1장 과학의 기원과 고대 그리스의 과학 1. 과학은 언제 시작되었는가? • 과학이나 기술과 관련된 활동은 이미 아주 오래 전에 이집트, 메소포타미아, 중국과 같은 문명의 발상지에서 일어났다는 것을 알 수 있다. • 근대과학은 다른 활동과 구분되는 주목할 만한 속성은 자연현상을 관찰하고 이 현상을 설명하기 위해 관찰한 것을 바탕으로 합리적인 가설 또는 이론체계를 만든다는 것이다. 또 이러한 가설을 입증하기 위해 실험을 하였다. • 과학 활동의 본질을 규명하기 위한 포퍼는 과학을 지식의 집합체로 보아서는 안 되고, 오히려 가설 또는 추측의 체계로 보아야 한다고 주장했다. ☞ 자연을 설명하기 위한 가설의 체계를 만들어 나가는 것이다. 2. 고대그리스 과학의 특징 • 관찰한 사실을 바탕으로 가설이나 이론을 만들어서 자연현상을 설명하려는 노력은 고대 그리스의 자연철학자들에게서 처음으로 발견됨. ☞ 기원전 600년경 고대 그리스에서 시작 ☞ 최초의 철학자이자 과학자였던 탈레스 (Thales, BC 7세기)의 설명 방식은 신에 의존하는 방식과 대비되는 것으로 자연주의적인 자연설명이라고 할 수 있다. - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 인간과사회 시험범위 핵심체크 - 레포트검색

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325280

2016_하계_교양1_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 82 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 인간과 사회를 공부하는 이유 제2장 사회학의 형성과 발달 제3장 사회를 바라보는 관점들 제4장 문화와 사회화 제5장 사회적 상호작용, 집단, 조직 제6장 노동과 산업 제7장 사회불평등과 계급·계층 제8장 국가와 시민사회, 민주주의 제9장 젠더와 섹슈얼리티, 가족 제10장 일탈과 범죄 제11장 집합행동과 사회운동 제12장 사회문제 제13장 세계화와 지역화 제14장 사회복지 제15장 커뮤니케이션, 문화, 대중매체 * 각 장별 출제예상문제(해설포함) *

제1장 인간과 사회를 공부하는 이유 1. 사회학은 무엇을 할 수 있는가? (1) 사회학이란 무엇인가? ① 미국의 비판사회학자 밀스는 사람들이 흔히 자신의 일상적인 삶의 모습을 개인적인 것으로 간주하며 역사적 변동과 사회구조적, 제도적 모순에 의해 규정하려는 생각을 하지 않는 경향이 있다고 지적함 ② 밀스는 인간과 사회, 개인의 일생과 역사, 자아와 세계 사이의 상호작용을 파악하는 능력을 사회학적 상상력이라고 함 2. 사회학이란 학문 (1) 사회학의 특징 ① 사회학은 사회를 연구대상으로 삼고 사회현상들을 과학적으로 이해하고 설명하려는 학문임 ② 오늘날의 사회라는 용어는 다양한 수준의 집단생활 또는 사람들의 모임을 가리키는 의미로 사용됨 ③ 서로 관계를 맺으며 교류하는 인간들의 집합이라고 할 수 있음 ④ 사회란 여러 가지 방식으로 이해 될 수 있으며 인간과 사회를 이해하고 연구하는 방식은 시대와 학자에 따라 달라질 수 있음 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 인간과심리 시험범위 핵심체크 - 대학교레포트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325278

2016_하계_교양1_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 85 페이지 /pdf 파일

설명 : 1장 심리학이란 무엇인가? 2장 뇌와 마음 3장 감각과 지각 4장 학습 5장 기억 6장 언어와 사고 7장 동기 및 정서 8장 성격과 자기 9장 인간발달 10장 개인차와 심리검사 11장 사회생활의 심리 12장 건강과 행복 13장 이상행동의 이해 14장 상담과 심리치료 15장 산업 및 조직장면의 심리학 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

제1장 심리학이란 무엇인가 Ⅰ. 심리학의 학문적 특징 1. 심리학이란? 1) 정의 : 마음의 작용원리를 과학적으로 연구하는 실증과학 (행동과 정신과정의 과학) * 심리학(psychology)의 어원: 'psyche'는 마음, 정신을 뜻하며 'logos'는 지식 또는 연구를 뜻함 2) 탐구대상 : 마음의 작용 원리 * 마음의 정의 : 몸을 지닌 동물이 자신의 환경에 적응하며 보이는 행위를 이해하기 위하여 상정한 기제 * 마음의 내용: 지각, 생각, 기억, 감정, 성격, 동기, 지식, 의지, 영혼 3) 연구방법 : 과학적 (현상을 정의하고, 정의된 개념을 체계적으로 측정/관찰) 2. 심리학의 학문적 특징 : 실증과학, 복잡하고 보이지 않는 현상의 과학적 탐구 Ⅱ. 심리학의 성립 1. 심리학의 역사 : 심리학이 지식, 현실, 인간본성을 다루는 철학의 한 분야로 있다가 하나의 학문으로 독립한 것은 100여 년에 불과 → 심리학의 역사는 1879년 독일의 Leipzig 에서 심리학의 아버지라 불리는 Wilhelm Wundt가 의식을 연구하기 위하여 최초로 실험실을 연 것에서 비롯 1) 심리학의 뿌리 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 문학의이해 시험범위 핵심체크 - 논문검색사이트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325276

2016_하계_교양2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 62 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 문학이란 무엇인가 제1장 총론 제2장 시론 제3장 소설론 제4장 비평론 제5장 수필론 제6장 희곡론 제2부 한국문학의 흐름과 감상 제1장 한국 현대시의 전개 제2장 한국 근현대소설의 흐름 제3장 북한 소설문학의 특성 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

제1부 문학이란 무엇인가 제1장 총론 1. 문학의 기원 문학은 삶의 재현이다, 문학은 교훈과 쾌락을 동시에 줌 (1) 문학의 정의에서의 공통점 : 문학은 언어예술 ① 문학은 과학이나 실용적인 지식에 반대하는 개념으로서의 예술에 속함. 문학의 매체는 언어 ② 에이브럼즈의 '거울과 램프' : 문학을 예술의 형식으로서 정의하는 방법을 우주, 독자, 작가, 작품이라는 네 가지 좌표로 나눔. 각각을 모방론, 표현론, 효용론, 존재론(객관론)이라고 명명 (2) 문학의 기원설 ① 예술이 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해 - 예술의 창작심리, 즉, 예술본능을 중심으로 예술의 기원을 고찰하는 경우 ㉠ 모방충동설 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 생활속의경제 시험범위 핵심체크 - 수식

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325274

2016_하계_교양2_생.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 143 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 경제의 기본원리 제2장 자본주의와 시장 제3장 시장과 정부 제4장 수요ㆍ공급과 가격결정 제5장 시장경제와 정보 제6장 돈이란 제7장 인플레이션 제8장 성장, 분배, 환경의 변증법 제9장 경기변동, 실업, 투기 제10장 조세와 정부지출 제11장 국제무역과 국제수지 제12장 환율과 국제거래 제13장 교육의 경제학 제14장 어느 회사에 취직할 것인가 제15장 결혼과 이혼의 경제학 제16장 출산, 양육, 가사분담 제17장 재테크 제18장 노후대책 제19장 기업이란 무엇인가 제20장 기업의 형태와 주식회사의 발전 제21장 주가는 어떻게 변동하는가 제22장 독과점기업 제23장 각국의 노사관계 제24장 금융시장과 금융기관 제25장 한국경제가 걸어온 길 제26장 재벌의 발전과 모순 제27장 한국 노동자의 생활 제28장 외국자본의 국내유입과 한국자본의 해외진출 제29장 세계화와 IMF · WTO 제30장 미국과 EU의 경제 제31장 일본경제와 중국경제 -각 장별 출제예상문제(해설포함)-

제1장 경제의 기본원리 1. 어원(語源) (1) 개요 ① 서양: 그리스어 oikos(가정)+nomos(관리하다) → economy, '절약'의 뜻, 가정을 관리하는것 ② 동양: '經世濟民'의 略字 → '세상을 다스리고 백성을 구제한다'는 뜻, 경제는 나라를 꾸려 가는 일 ③ 미시경제학 - 개별 나무를 관찰하는 것 - 시장에서 활동하는 개별 경제주체인 가계(소비자)와 기업의 행동원리를 고찰 ④ 거시경제학 - 나무로 이루어진 숲 전체를 관찰하는 것 - 나라 경제 전체의 움직임, 즉 경제성장이나 물가변동이나 국제수지와 같은 것들을 고찰 (2) 생산 ․ 교환 ․ 분배 ․ 소비 1) 경제의 정의 '재화(goods)와 용역(service)을 생산 ․ 교환 ․ 분배 ․ 소비하는 행위' 2) 용어 ① '재화'→손으로 만질 수 있는 물건 ② '용역'→형체가 없는 것 (※ 광역의 재화에는 용역까지 포함) -중략-

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 철학의이해 시험범위 핵심체크 - 사료

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325272

2016_하계_교양2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 91 페이지 /pdf 파일

설명 : 서론 - 철학이란 무엇인가? 제I부 문화와 철학 제1장 문화 산업과 영화 제2장 대중 음악과 소비 사회의 욕망 제3장 정보 사회와 사이버 문화 제II부 인간의 이해 제1장 인간이란 무엇인가? 제2장 성과 사랑의 철학 제3장 삶과 죽음의 윤리 제4장 더불어 사는 삶 - 동양의 지혜 제III부 논리, 진리, 인식 제1장 논리적 사고와 오류 제2장 진리와 인식 제3장 현대 인식론의 여러 경향들 제IV부 현실과 역사 제1장 자본주의와 사회정의 제2장 민주주의와 공동체 제3장 역사와 역사철학 제4장 포스트모더니즘과 욕망 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

서론 - 철학이란 무엇인가? 1. 삶의 문제와 철학 (1) 철학과 일상 ① 일상의 생활 속에서 철학의 의미가 중요한 이유: 일상의 삶 속에서도 항상 자신을 둘러싼 여러 가지 문제들에 대해서 총체적으로 근본적으로 숙고하고 합리적으로 대응하기 위함 ② 일상적 삶 속에서의 철학적인 사유 - 보다 종합적이고 추상적인 관점으로 깊고 넓게 변화해 가는 일을 경험 - 문제에 대한 총체적이고도 근본적인 사유로 철학을 경험 ③ 이성적 존재로서 인간의 아름다움: 신중하게 문제의 구조. 성격. 조건. 가치. 영향. 목적 등 제반사항을 종합적이고도 근본적으로 숙고하고 냉철하게 판단, 합리적이고 용기 있게 문제를 해결해나가는 점 ④ 철학적 태도와 방법이 기초하고 있는 것: 우연과 짐작과 상상이 아닌 보편과 객관을 추구하는 합리적인 숙고와 철저하고도 냉철한 이성 ⑤ 철학의 가치: 인간의 삶의 보존과 향상을 위한 제반 지적 대응들 자체에 대한 총체적이고도 이성적인 비판과 반성에 있음 (2) 철학과 학문 ① 일상 속에서 경험되는 철학의 의미: 본질적으로 인간의 삶의 보존과 향상을 위한 지적 대응의 성격 ② 인간은 자신들에게 주어진 문제를 신적 존재와 같이 완전무결하게 해결해 낼 수도 없고, 또 그렇다고 해서 동물적 존재와도 같이 단지 본능적 적응 구조 속에다 내맡겨 버릴 수도 없는 중간적 존재 ③ 문제 상황에 던져져 있는 인간에게 지식 또는 지혜에 대한 사랑은 인간 존재의 본질적인 특성상 근원적이고도 필연적인 것 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 취미와예술 시험범위 핵심체크 - 인기양식

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325270

2016_하계_교양2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 67 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 취미를 보는 관점 제1장 취미의 역사 (설혜심) 제2장 현대인의 삶과 취미 (백영경) 제3장 한국인의 취미생활 (정준영) 제2부 취미생활 즐기기 제4장 취미로서의 여행·관광 (허허진) 제5장 취미로 여행하기 (허허진) 제6장 취미로서의 운동 (정준영) 제7장 취미로서의 미술 감상 (김정락) 제8장 취미로 그림 그리기 (김정락) 제9장 취미로 사진 찍기 (김정락) 제10장 취미로서의 연극 감상 (문성희) 제11장 취미로 연극하기 (문성희) 191 제12장 취미로서의 음악 감상 (유영희) 209 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

제1부 취미를 보는 관점 제1장 취미의 역사 1. 취미란 (1) 개요 1) 취미의 사전적 의미 ① 전문적으로 하는 것이 아니라 즐기기 위하여 하는 일 ② 아름다운 대상을 감상하고 이해하는 힘 ③ 감흥을 느끼어 마음이 당기는 멋 2) 취미는 실제 생활 속에서 행하는 구체적 활동뿐만이 아니라 인간의 본능적인 기호, 주체에 따라 선택되는 취미대상까지를 모두 지칭하는 포괄적인 개념 (2) 취미의 역사 1) 개요 ① 취미활동은 인류 역사가 시작되었을 때부터 존재해 왔음 ② 기원전 4000년경: 사람들이 석기의 작은 모형(돌도끼, 돌칼수집 등)을 한곳에 모아 놓은 것을 발견 ③ 고대 그리스-로마: 여가를 즐기는 다양한 활동이 발달 ④ 중세 유럽: 내세를 위해 현세의 금욕을 강조하던 중세 유럽사회에도 즐거움을 위한 취미활동인 춤과 노래, 주사위나 카드를 이용한 놀이, 체스 등이 존재 ⑤ 취미가 앞서 살펴본 여러 가지 사전적 의미들을 분명하게 지니게 된 것은 근대: 과거 취미란 구체적인활동보다는 예술작품을 향유하는 미적 능력을 주로 의미 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 생활법률 시험범위 핵심체크 - 방송대레포트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325268

2016_하계_교양3.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 72 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1편 가정생활과 법 제1강 부부의 관계(혼인과 이혼) 제2강 부모와 자녀의 관계 제3강 가족과 친족의 관계 제4강 재산상속 제2편 직장생활과 사회보장 및 법 제5강 취업과 근로조건 제6강 근로환경과 근로관계 종료 제7강 노동조합과 노사협의회 제8강 사회보장제도 제5편 분쟁해결과 권리구제 및 법 제14강 사법기관의 분쟁해결과 권리구제 제15강 비사법기관의 권리구제와 법률구조 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1편 가정생활과 법 제1강 부부의 관계(혼인과 이혼) Ⅰ. 혼인과 가정생활에 관한 법의 특성과 기본원칙 1. 혼인과 가정생활에 관한 법의 특성 ① 법이란 사회와 인간관계를 강제력을 가지고 규율하는 사회규범이다. 「가족법」은 사랑, 효, 정, 전통이나 관습이 중시되는 가정이라는 사회와 부부, 부모와 자녀, 가족과 친족 등의 관계를 규율하므로 혼인 당사자와 가정의 자율성을 최대한 존중한다. ② 가정은 국가를 이루는 가장 기본적인 사회이므로 혼인과 가정생활에 관한 국가의 기본적 법질서에 맞추어 운영되어야 한다. 2. 혼인과 가정생활에 관한 법의 기본법칙 ① 혼인과 가족생활은 개인의 존엄과 양성의 평등을 기초로 성립되고 유지되어야 한다. ② 미성년 자녀의 복리를 최우선적으로 고려한다. Ⅱ. 혼인의 성립요건과 효력 1. 혼인의 성립요건 1) 혼인의 성립요건 ● 당사자 사이에 진정한 혼인 의사의 합치가 있을 것 ● 당사자의 연령이 혼인적령(만 18세) 이상일 것 ● 근친혼이 아닐 것 ● 중혼(重婚)이 아닐 것 ● 미성년자(19세 미만자)는 부모나 미성년후견인의 동의를 받을 것 ● 19세 이상자인 피성년후견인은 부모나 성년후견인의 동의를 받을 것 ● 행정관청에 혼인신고를 할 것(형식적 요건) - 중략 - <1강 출제예상문제> 1. 2008년 1월 1일부터 시행된 가족법의 개정 규정으로 옳지 않은 것은? ① 호적제의 폐지와 가족관계 등록제도 시행 ② 이혼여성의 재혼금지기간 규정의 삭제 ③ 가족의 범위에 관한 규정 개정 ④ 친양자 제도의 시행 [해설] ② 2005년 3월 31일 민법의 개정으로 이혼한 여자는 6개월이 경과해야 재혼할 수 있다는 요건이 폐지됨 [정답] 2 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 경영전략론 시험범위 핵심체크 - 논문검색

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325266

2016_하계_경영4_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 55 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 전략 경영의 의의 제2장 기업의 사명과 목표 제3장 환경 분석 제4장 내부 분석 제5장 경쟁전략 제6장 기업전략 제7장 다각화 기업의 관리 제8장 세계화와 기업의 전략 제9장 전략의 실행 * 각 장별 출제예상문제(해설포함) *

제1장 전략경영의 의의 1. 전략의 이해 1) 전략에 대한 다양한 정의 - 조직에서 일련의 의사 결정이나 행동에서 나타나는 어떤 유형 - 조직의 장기적인 목표와 목적을 결정하고 이를 달성하기 위해 필요한 일련의 행동을 선택하고 자원을 배분하는 것 - 환경의 제약 하에서 목표 달성을 위해 조직이 사용하는 주요 수단 2) 전략개념의 구성요소 ① 사업영역: 조직과 환경과의 상호작용의 정도를 나타내는 것으로서 조직의 사업영역 내지는 활동영역 ② 자원동원: 조직의 목표달성을 위해 자원이나 능력을 결합하고 배부하는 것 ③ 경쟁우위: 조직의 활동영역과 자원동원에 대한 의사결정을 통해서 해당기업이 경쟁자에 비해 지니는 독특한 경쟁적 위상 ④ 시너지: 기업의 활동영역 선택과 자원동원을 통해 기업이 추구하는 상승효과 3) 전략의 개념정의 - 조직의 주요 의사결정들에서 나타나는 일관된 통합적인 유형 - 환경으로부터의 기회와 위협에서 조직의 목표 달성을 위한 일련의 행동 및 이에 대한 자원의 배분 양식 - 현재와 미래의 조직 활동 영역에 대한 선택 - 선택된 활동 영역내애세 경쟁 우위를 달성하고 이를 지속적으로 유지하기 위한 일련의 활동 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 아동영양학 시험범위 핵심체크 - 파워포인트레포트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325264

2016_하계_가정2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 122 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 영유아기 건강과 영양의 이해 제2장 영유아의 성장·발달 제3장 영유아 영양관리의 기초 제4장 영유아의 식생활지도 제5장 유아교육기관의 급식관리 제6장 식품위생과 안전관리 제7장 보육시설과 유치원 교육과정 제8장 영유아 영양, 건강교육의 계획 제9장 영유아 영양교육 제10장 영유아의 건강생활습관 교육 제11장 영유아의 건강관리 제12장 실내외 시설설비 안전관리 제13장 교통·화재·자연재해안전과 사회환경안전 * 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *

제1장 영유아기 건강과 영양의 이해 1. 영유아기 건강과 영양 (1) 건강의 개념 ① 세계보건기구(WHO): 병이나 허약함이 없고 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 양호한 상태 ② 영유아기의 건강: 연령에 따라 알맞은 발달이 이루어지고 질병이 없고 신체적으로 튼튼한 상태 - 능동적으로 활발하게 활동 - 정신발달이 순조롭고 정상적으로 이루어짐 - 부모, 교사, 이웃 등 주변 사람들과 바람직한 생활을 하고 적응해 나감 ③ 영아기에 질병이나 사고로 활동하지 못하고 누워있게 되면 신체발달이 더딤 ④ 타인과의 교류가 줄어들어 사람, 사물, 상황과의 상호작용이 적어짐: 지적∙정서적∙사회성 발달을 저해 ⑤ 영유아기에 건강을 지키는 일은 성장∙발달에 큰 영향을 미침 ⑥ 심신 양면의 건강을 유지하면 즐겁고, 신체면역 기능 및 살균 기능 높아짐: 내분비계기능 활성화 ⑦ 영유아의 건강상태를 유지∙증진시키기 위해 적절한 영양공급, 개인의 위생안전, 건강위해 요소 감소, 질병예방을 위한 보육시설∙유아교육기관의 교사∙종사자의 역할이 중요 (2) 건강 관련 요소와 건강증진 ① 건강에 영향을 미치는 요인: 유전적 요인, 생활환경적 요인, 생활양식, 보건의료 조직 ② 4가지 요인 중 환경적 요인, 생활양식 요인이 가장 중요 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 지역사회복지론 시험범위 핵심체크 - 링크검색

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325262

2016_하계_가정3_지역.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 88 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 지역사회복지와 지역사회복지실천 제2장 지역사회개념의 이해 제3장 지역사회복지실천의 관점과 이론 제4장 지역사회복지실천모델 제5장 지역사회복지실천과정 제6장 지역사회복지 욕구사정 및 조사기법 제7장 지역사회권력 분석 제8장 주민조직화 제9장 옹호 제10장 지방분권과 지역사회복지 제11장 직접적 서비스기관 제12장 협의·조정·지원기관 제13장 사회복지시설과 지역사회: 시설의 사회화 제14장 지역사회복지운동 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

제1장 지역사회복지와 지역사회복지실천 1. 지역사회복지의 개념 (1) 지역사회 복지와 사회복지의 의미 ① 지역사회복지: 지역사회를 접근단위로 한 사회복지 ② 사회복지: 사회구성원의 복지실현을 위한 사회적 노력 (2) '사회복지'의 개념에서 본 '지역사회복지'의 의미: 지역사회에 기초한 사회복지의 관점으로 이해 ① '사회복지'개념에서 대상, 목적, 성격, 주체, 형태 등 포괄: '지역사회복지'도 사회복지와 핵심이념, 가치를 개념적으로 공유 ② 접근단위가 지역사회라는 구체적 실체로 한정: 공동체적 의미를 보다 강조 ③ 추상적 차원에서 광의의 사회복지와 의미를 공유하되, 구체적 차원에서는 대상과 주체를 지역사회의 구성원으로 설정: 개별 지역사회의 상황적 특수성을 반영 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 노인복지론 시험범위 핵심체크 - 서식폼

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325260

2016_하계_가정4_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 71 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 노인에 대한 이해 제2장 노화 관련 이론 제3장 노인과 가족 제4장 노인문제 제5장 노년기 여가활동 제6장 노인복지정책과 관련법 제7장 소득보장 제8장 노년기 일과 고용보장 제9장 건강보장∙주거보장∙장기요양보험제도 제10장 노인복지서비스 제11장 고령친화사업 제12장 노인복지시설 제13장 노인복지실천 * 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *

제1장 노인에 대한 이해 1. 노인의 개념 (1) 노인에 대한 이해 ① 노화란 시간을 두고 진행되는 자연스러운 과정으로 누구나 경험해야하는 보편적인 과정임 ② 노화는 신체적인 변화뿐만 아니라 생물학적 변화, 지적 능력과 정신 등의 심리학적 변화 및 사회적 변화를 포함하는 넓은 의미로, 이러한 과정 속에서 양면성이 있음 ③ 노화를 극복해야 하는 대상이거나 노인을 수동적인 존재로 인식해서는 안되며, 100세 사회라는 맥락에서 재해석되어야 함 (2) 연령에 따른 노인에 대한 정의 ① 일반적으로 65세 이상을 노인으로 보지만 평균수명이 증가하면서 노인으로 인식하는 연령대가 높아지고 있음 ② 노인은 생활연령(chronological age), 생물학적 연령(biological age), 심리적 연령(psychological age), 사회적 연령(social age)에 따른 정의로 구분함 - 생활연령 : 주민등록증의 나이를 의미 - 생물학적 연령 : 신체적 외모나 운동능력, 지적 능력 등을 기준으로 연령을 산정 - 심리적 연령 : 개인의 심리적 성숙도를 의미 - 사회적 연령 : 개인이 속한 사회에서 자신의 연령에 요구되는 역할을 얼마나 잘 수행하는지를 의미 2. 노년기 발달 (1) 신체적·생리적 변화 ① 노년기의 신체적 변화 - 피부가 탄력을 잃으면서 주름과 반점이 생기고 흰머리가 많아짐 - 신장의 감소와 골다공증으로 인한 골절상을 입기 쉬움 - 시각, 청각, 미각, 후각, 통각 등의 감각기능이 감퇴함 ② 생리적으로는 신경, 심장, 호흡, 위장 면역기관 등 전반적인 인체조직에서 퇴행성 변화가 나타남 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 프로그래밍언어론 시험범위 핵심체크 - 링크검색

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325258

2016_하계_컴퓨터2_프로그.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 45 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 프로그래밍 언어의 소개 제2장 프로그래밍 언어의 구조 및 해석 제3장 변수, 바인딩, 식 및 제어문 제4장 자료형 제5장 영역과 수명 제6장 기억장소 할당 제7장 부프로그램 제8장 추상자료형 * 각 장별 출제예상문제 (해설참조) *

제1장 프로그래밍 언어의 소개 1. 프로그래밍 언어란? (1) 프로그래밍 언어 ① 프로그래머의 의사를 전달하는 방법이며, 동시에 프로그램을 작성하는 형식 ② 컴퓨터가 읽을 수 있고 사람이 읽을 수 있는 형식으로 컴퓨터 계산(행동)을 서술하기 위한 표기 체계 ③ 폰 노이만: 컴퓨터는 전선 연결방법으로 특정 작업이 수행되도록 지시되어서는 안 되며 중앙처리장치가 수수행해야 할 작업을 일련의 명령코드로 작성해서 컴퓨터 내부의 자료로 저장해야 한다고 주장 (2) 프로그래밍 언어론의 필요성 ① 현재 사용하고 있는 언어를 더욱 잘 이해함 ② 유용한 프로그래밍 구사능력 증대 ③ 프로그래밍 언어를 선택할 수 있는 능력 증대 ④ 새로운 프로그래밍 언어를 배우기 쉬어짐 ⑤ 새로운 프로그래밍 언어를 설계하기 쉬어짐 (3) 추상화 ① 속성들의 특징적인 일부분만을 가지고 주어진 작업이나 객체들을 표현하고 그들의 공통점을 추출하여 표현 ② 대상에 따라 분류: 자료추상화, 제어추상화 ③ 정보양에 따라 분류: 기본추상화, 구조적 추상화, 단위추상화 (4) 계산 전형 ① 명령형 언어(절차언어): 변수 값을 변경시키기 위한 명령문을 순서대로 나열한 것 ② 함수 언어(적용형 언어) - 알려진 값들을 함수들에 적용 - 매개변수에 함수를 적용함 ③ 객체 지향 언어: 실세계에 존재하는 모든 유형 및 무형의 대상이 되는 객체를 클래스로 표현 ④ 논리형 언어(선언적 언어): 반복이나 선택문 없이 계산의 내용만을 선언하듯 기술(기호논리학) (5) 언어의 정의 ① 구문론 - 언어 구성요소의 외부적인 형태에 관한 것 - 대부분 문맥 무관형 분법으로 정의되고 있다. - C언어의 if문을 문맥 무관형 문법으로 정의하면 다음과 같음 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 JSP프로그래밍 시험범위 핵심체크 - A++

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325256

2016_하계_컴퓨터3_JSP.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 140 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 웹과 자바 제2장 개발 환경 설정하기 제3장 JSP 개요 제4장 JSP 동작 원리 제5장 요청과 응답 제6장 내장 객체와 Scope 제7장 모듈화된 JSP 페이지 만들기 제8장 쿠키(Cookie) 사용하기 제9장 세션(Session) 사용하기 제10장 자바빈(JavaBeans) 사용하기 제11장 JDBC를 이용한 데이터베이스 프로그래밍 제12장 표현 언어와 표준 태그 라이브러리 제13장 MVC 패턴 이해하기 제14장 회원관리 시스템 만들기 * 각 장별 출제예상문제(해설포함) *

제1장 웹과 자바 1. 웹이란? (1) 웹의 의미 ① 인터넷 기반의 정보 공유 서비스 - World Wide Web, WWW, 또는 W3라 함 - 인터넷 상에 분산되어 존재하는 다양한 정보를 통일된 방법으로 찾아볼 수 있게 하는 정보 서비스 - 분산된 웹 서버에 존재하는 hypertext 문서들이 서로 연결된 시스템 ② 유럽 입자물리학 연구소(CERN)의 팀 버너스 리가 제안 (2) 하이퍼텍스트 ① 텍스트뿐만 아니라 이미지, 동영상과 같은 멀티미디어 요소를 포함한 웹 페이지 ② 웹 브라우저를 이용해 볼 수 있으며, hyperlink로 다른 하이퍼텍스트와 연결됨 ③ HTLM로 표현되며 HTTP 프로토콜을 사용하여 전송됨 (3) W3C ① 월드와이드 웹 컨소시엄이 HTML, HTTP 등의 웹 관련 기술을 관리함 ② 클라이언트가 서버에게 요청하면 응답되는 컨텐츠 (4) 정적 웹 문서 ① 클라이언트가 요청하면 항상 동일한 문서가 전달되는 경우 ② 정적인 텍스트로 문서의 내용이 바뀌지 않음 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 교육심리학 시험범위 핵심체크 - 책표지

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325254

2016_하계_교육1_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 83 페이지 /pdf 파일

설명 : 제 1 장 인간의 이해 제 2 장 교육과 심리의 학문적 접근 제 3 장 인간발달의 과저과 원리 제 4 장 학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론 제 9 장 스트레스와 적응 제 10 장 부적응의 심리와 지도 제 11 장 평가의 원리 제 12 장 평가의 도구 * 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *

제1장 인간의 이해 1. 인간의 본성 - 성인사상의 원류 (1) 성악설 : 순자 ① 성 Augustine의 인간본성에 대한 입장임 ② 고대중국의 순자가 주장했음 ③ 훈육과 고행을 강조하고 엄한 규율로써 교육함 ④ 인간은 본질적으로 악한 존재. 교육은 이러한 악한 존재인 인간을 올바르게 인도하기 위한 활동 (2) 성선설 : 맹자 ① 교육에서 외부의 힘 내지 환경의 중요성을 비교적 적게 강조함 ② 고자(告子)는 인간의 본성을 연못의 물에 비유, 맹자의 성선설을 논박하면서 백지설을 주장 ③ 인간은 본질적으로 선한 존재. 인간이 악한 모습을 보이게 되는 경우는 환경이 그렇게 만들었기 때문. 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동(성선설은 인간의 본성을 악하게 보려는 성악설과 대립되는 주장) ※ 루소 : 어린이가 자연적으로 자라는 것을 방해하지 말자고 주장. 인도주의적 교육의 발전에 큰 공헌 (3) 백지설 ① 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능하지 않은 백지와 같은 존재 ② 인간은 환경에 수동적으로 반응하는 존재이며, 어떤 환경에서 성장하고 발달 하느냐에 따라 인간형성이 결정 ③ 교육은 어떤 모양의 인간을 빚어내기 위한 환경적 조건 ④ 동양: 고자, 서양: 로크 등 ※ 성품설: 인간의 선악은 사람에 따라 선천적으로 결정됨. 성인군자의 본성과 보통 사람의 본성, 사악하고 못난 사람의 본성은 태어날 때부터 정해진 것으로서 하늘이 부여한 개개인의 본성은 인간의 노력으로는 좀처럼 고칠 수 없다. 이 관점에서 의하면 교육은 아무런 영향력도 가질 수 없음 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 평생교육경영론 시험범위 핵심체크 - 레포트영어

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325252

2016_하계_교육3_평생.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 79 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기 제2장 평생교육기관 운영의 법제도적 기반 제3장 평생교육기관에 대한 체제적 이해 제4장 평생교육 리더십 제5장 기관운영으로서의 평생교육경영 제6장 지역사회운동으로서의 평생교육경영 제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론 제8장 평생교육기관에서의 학습동아리 운영 제9장 평생교육마케팅 제10장 평생교육기관의 질관리 * 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *

제2장 평생교육기관 운영의 법제도적 기반 1. 평생교육기관의 유형 (1) 평생교육법에서의 정의 1) 평생교육법 제2조 1항 ① 평생교육이란 학교의 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동 ② 평생교육기관은 학교를 포함하여 학력보완 교육, 성인 기초‧문자해득 교육, 직업능령향상교육, 인문교양 교육, 문화예술 교육, 시민참여 교육 등의 교육활동을 하는 기관 의미 2) 평생교육법 제2조 2항에는 평생교육기관의 범위를 아래의 요건을 충족한 '시설, 법인 또는 단체'라고 규정 ① 이 법에 따라 인가‧등록‧신고된 시설‧법인 또는 단체 ②「학원의 설립‧운영 및 과외교습에 관한 법률」에　따른 학원 중 학교교과교습학원을 제외한 평생직업교육을 실시하는 학원 ③ 그 밖에 다른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설‧법인 또는 단체 (2) 평생교육기관의 유형 구분 1) 평생교육기관 ① 평생교육시설 - 공공평생교육시설: 국가 평생교육 - 일반평생교육시설 ② 평생교육단체 - 법인-영리법인, 비영리법인 - 단체-비영리단체 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 평생교육프로그램개발 시험범위 핵심체크 - 논문표절

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325250

2016_하계_교육3_평생교육프.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 91 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 평생교육 프로그램의 이해 제2장 평생교육 프로그램 개발이론 제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법 제4장 평생교육 프로그램의 기획 제5장 평생교육 요구분석 제6장 평생교육 프로그램 설계와 실행 제7장 평생교육 홍보와 마케팅 제8장 평생교육 프로그램 평가 제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ) 제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ) 제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ) 제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ) 제13장 프로그램 개발자의 역할과 자세 제14장 평생교육 프로그램 개발의 동향과 과제 제15장 평생교육 프로그램 개발 실습 * 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *

제1장 평생교육 프로그램의 이해 1. 평생교육의 개념ㆍ특성 (1) 개념 ① 학자들에 따른 정의 - 랑그랑: 평생교육은 사람이 태어나서 죽을 때 까지 계속되는 모든 교육과정을 통합하는 원리(수직적으로 인간의 발단단계에 따른 교육을 통합하는 원리, 수평적으로 가정교육ㆍ학교교육ㆍ사회교육을 통합하는 원리) - 데이브: 개인과 집단의 생활의 질을 향상시키기 위하여 개인의 전 생애를 통해 개인적, 사회적, 직업적 발달을 성취하는 과정으로 모든 형식적, 비형식적, 무형식적 교육 포함 ② 평생교육법 제2조 1항 - 학교의 비정규교육과정을 평생교육에 포함시키는 여지 마련 - 평생교육의 하위범위에 포함되는 활동들을 구체적 명시 - 평생교육의 대상에 모든 국민이 포함됨을 분명히 함 - 평생교육이 공교육체제에 포함됨을 밝힘 - 모든 국민들이 평생에 걸친 교육기회를 보장하여 개인적, 사회적 발달을 도모하는 조직적인 활동 (2) 평생교육 개념의 특성 ① 다양한 장소에서 실시되는 조직적인 교육활동 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 놀이지도 시험범위 핵심체크 - 논문쓰는법

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325248

2016_하계_유아1.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 96 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 놀이의 이해 제2장 놀이이론 제3장 놀이의 발달 제4장 놀이발달에 영향을 주는 요인 제5장 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰 제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도 제7장 놀이치료와 놀이의 활용 제8장 놀이환경 제9장 놀잇감 제10장 놀이와 유아교육 제11장 놀이활동의 실제 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

제1장 놀이의 이해 1. 놀이의 개념 (1) 놀이의 정의 ① 듀이: 유아의 문제해결력을 증진시키는 활동 ② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동 ③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습 (2) 놀이의 특성 ① 내적으로 동기유발된 것 ② 목표 지향적이 아니라 과정 지향적 ③ 자발적으로 선택된 것 ④ 비사실적 속성이 있음: 놀이자의 흥미에 부학하기 위해 가장적 요소, 현실의 왜곡 ⑤ 규칙이 있음: 외아동이 놀이를 하면서 만든 규칙 ⑥ 즐거운 것(놀이의 긍정적 정서) (3) 놀이의 분류 ① 인지놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이 - 기능놀이, 연습놀이: 영아기의 놀이로 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요할 때 의도적으로 수단을 반복함 - 상징놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐 - 규칙있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이 - 구성놀이: 놀잇감을 가지고 무엇인가를 창조하는 놀이 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 정신건강 시험범위 핵심체크 - 논문검색사이트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325246

2016_하계_유아1.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 59 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 정신건강의 이해 제2장 인간발달에 따른 적응 제3장 인간발달에 따른 정신건강 제4장 자아개념 및 자아정체감 제5장 성격과 성격이론의 이해 제6장 자기관리 제7장 대이지각과 대인관계 제8장 직업과 삶 제9장 스트레스의 이해 제10장 사회문제 및 사회병리현상의 이해 제11장 부적응행동 제12장 상담과 심리치료 * 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *

제1장 정신건강의 개념 및 이해 1. 정신건강의 개념 좋은 적응력과 더불어 현실생활에 있어 해결이 곤란하고 어려운 일에 부딪쳤을 때 독립적이고, 자주적이며 건설적으로 처리해 나갈 수 있는 능력과 조화롭고 통합된 인격체 2. 건강과 이상 ① 통계적관점 - 지능, 신장, 체중 등과 같이 인간의 어떤 특성을 수량화했을 때 보통 정상분포곡선을 나타냄 - 정상분포곡이란 종 모양의 좌우 대칭형의 분포형태로, 분포의 중앙인 평균 쪽에 많이 밀집해 있고 평균에서 멀어질수록 분포상태가 희박해짐 - 정상분포 곡선에서의 평균적 상태에 해당 ② 임상적 관점: 평상시와 다른 점을 임상적 측면에서 발견하고자 하는 것 ③ 사회 문화적 관점: 사회적으로 용인된 행동을 하지 않을 때, 관습적인 행동이 아닌 경우. 그러나 일률적인 구분이 쉽지 않음 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 아동복지 시험범위 핵심체크 - 검색다운

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325244

2016_하계_유아4.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 77 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 아동복지의 기초 제1장 아동복지의 개념 제2장 아동복지의 발달과 동향 제3장 아동권리의 이해 제4장 아동과 복지환경 제2부 아동복지 실천방법 제5장 아동복지의 기본전제와 원칙 제6장 아동복지서비스의 분류 제7장 아동복지의 미시적 실천방법 제8장 아동복지의 거시적 실천방법 제9장 아동복지의 법적 체계 제3부 아동복지 실천분야 제10장 영유아보육서비스 제11장 강제보호서비스 제12장 가정위탁보호와 입양 제13장 시설복지서비스와 재가복지 상담서비스 제14장 학교사회복지 제15장 아동복지의 전망과 과제 * 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *

제1부 아동복지의 기초 제1장 아동문제와 아동복지의 이해 1. 아동을 보는 관점 1) 성인의 축소판: 아동은 어른으로부터 크기만 줄인 존재에 불과하다는 아동관으로 19C까지 주류를 이룸 2) 미래의 시민: 인간의 본성은 이미 신으로부터 정해진 것이고, 아동을 독립된 인격체로 보기보다는 존재가치를 미래의 국가사회 건설의 수단으로 봄 3) 성악설(순자): 엄한 규율, 엄격한 도덕적 훈련, 부모에의 절대적 존경과 복종으로 아동의 발전가능성을 저해한 측면이 강함 4) 성선설(맹자와 루소): 옳고 그름에 대한 선천적 감각을 지니고 태어나므로 아동 자신의 속도에 맞춰 스스로 경험하게 하는 것이 최상의 학습 5) 아동백지설(중국 고자, 존 로크): 인간은 태어날 때 본능이란 것도 가지고 있지 않을 뿐 아니라 수동적으로 환경을 받아들이는 존재 6) 반복설(홀): 인간에게 아동기와 청소년기라는 독특한 인간발달시기가 있음을 확신시켜 줌 7) 현대의 아동관: 아동의 독립성이 인정되고 아동의 욕구가 정당히 받아들여져야 한다는 관점에서 대두됨 2. 아동문제와 가족 및 사회 1) 아동과 가족의 사회적 역할 ① 아동의 역할 - 부모로부터 사회의 적절한 태도와 가치를 습득하는 것 - 부모의 훈육을 받아들여, 가족, 또래집단, 지역공동체에 적합한 행동을 하는 것 - 부모의 감정적 요구에 맞게 그들에 대한 애정을 표현하고 존경심을 보이는 것 - 부모가 제공하는 신체적·감정적 보호와 교육을 받아들이는 것 - 가족들 간의 연대를 유지하고 갈등을 해소하기 위해 도우는 것 - 아동 자신에게 요구된 집안일을 하는 것 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 시민교육론 시험범위 핵심체크 - 파워포인트레포트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325242

2016_하계_청소년1_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 75 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 시민과 시민교육 제2장 시민교육과 민주주의 제3장 시민으로서 지녀야 할 의식 제4장 시민으로서 지녀야 할 기능 제5장 시민으로서 지녀야 할 지식 제6장 시민교육의 주체 제7장 시민교육의 방법 제8장 정치 시민교육 제9장 인권 시민교육 제10장 소비자 시민교육 제11장 노동 시민교육 제12장 다문화 시민교육 제13장 미디어 시민교육 제14장 환경 시민교육 제15장 세계 시민교육 * 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *

제1장 시민과 시민교육 1. 시민과 시민성 (1) 시민의 기원 ① 데모스(demos): 도시국가의 국정에 참여하는 성년 남자가 시민권 행사, 근대 민주주의에는 부르주아 ② 시민개념의 3요소 - 시민지위: 국가의 법이 정하는 바에 따라 주어지는 구성원 자격 - 시민권: 시민으로서 권리와 의무, 특히 국가구성원으로서 국정에 참여할 수 있는 권리 - 시민성: 시민으로서 갖추어야 할 자질, 노력을 통해서 획득하여야 하며 시민교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐 (2) 시민의 유형 ① 활동의 지향성에 따른 분류 - 사적시민: 개인적 권리와 이익 실현에 관심을 가지고 이를 위해 공적 영역에 참여 - 공적 시민: 사회 전체의 공공선 실현과 민주주의 가치 실현에 관심을 가지고 이를 위해 공적 영역에 참여 ② 활동의 자발성과 적극성 정도, 활동의 지향성 정도에 따른 분류 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 인간행동과사회환경 시험범위 핵심체크 - 방통대논문

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325240

2016_하계_청소년1_인간행동.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 63 페이지 /pdf 파일

설명 : 제4장 정신분석적 이론 제5장 행동주의 이론 제6장 사회적 학습이론 제7장 인본주의 이론 제8장 건강한 성격의 특징 제9장 스트레스와 적응 제10장 적응의 방법과 지도 제11장 부적응행동의 개념 및 유형 제12장 아동기의 사회환경과 부적응행동 제13장 청소년기의 사회환경과 부적응행동 제14장 청장년기의 사회환경과 부적응행동 제15장 중년기의 사회환경과 부적응행동 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -

제4장 정신분석적 이론 1. 프로이트의 정신분석이론 (1) 개관 ① 프로이트는 자유연상법의 수립으로 인간의 무의식 세계를 연구하는 성격의 이론을 수립(긴장을 풀고 마음 속에 떠오르는 생각을 모두 말하게 하는 방법) ② 프로이트의 연구는 동기들이 행동을 유발하는 과정을 설명하려는 시도였고, 성적 ․ 공격적 충동이 개인의 심리적 기능에 미치는 영향에 초점을 둠 (2) 기본 가정 ① 정신결정론 - 인간이 행하거나 생각하거나 느끼는 모든 것에는 심리적인 요인이 있고, 정신이라는 에너지가 결정적으로 작용 - 정신에너지는 생물학적인 기초를 두고 있음 - 에너지의 분배는 생물학적 욕구, 개인의 발달단계, 과거의 경험, 현재의 환경 등과 같은 요인에 의해 좌우됨 ② 무의식적 동기 • 의식: 순간순간 일과 사물에 관하여 의식하는 현상 • 전의식: 조금 주의를 기울이거나 잘 생각하면 알게 되는 현상 • 무의식: 상당한 노력을 하여도 파악하기 어려운 마음의 깊은 곳에 존재하는 세계 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 집단상담의기초 시험범위 핵심체크 - 식물서식

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325238

2016_하계_청소년3_집단.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 64 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 집단상담이란? 제2장 집단상담의 윤리 제3장 집단상담의 이론Ⅰ:정신분석, 행동주의, 인간중심 제4장 집단상담의 이론Ⅱ:인지적 접근, 게슈탈트치료, 심리극 제5장 집단상담의 초기와 과도기 단계 제6장 집단상담의 작업과 종결단계 제7장 집단상담의 치료적 요인들 제8장 집단상담자의 특성과 역할 제9장 집단원의 역할과 기능 제10장 집단상담기법 제11장 집단상담의 구성과 계획 제12장 청소년 집단상담 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *

제1장 집단상담이란? 1. 집단상담의 정의 1) 집단상담 ① 주로 각 급 학교, 대학의 상담센터, 쉼터, 지역의 정신건강센터, 병원 등에서 실시되고 있음 ② 상담자들은 개인의 심리적인 문제를 예방하고 치료하기 위해서 여러 종류의 상담집단을 구성하여 다양한 내담자들의 독특한 요구를 충족시키기 위해 노력함 ③ 한명의 집단상담자와 2인 이상의 내담자로 구성됨 ④ 대게 한명의 상담자가 동시에 8~10명 정도의 내담자와 상담을 진행하게 됨 ⑤ 집단상담에서 상담을 이끄는 상담자를 집단상담자라고 함 ⑥ 집단역동에 근거하여 집단상담자가 집단에 참여한 내담자를 돕는 집단과정임 2. 집단상담의 목적 1) 집단상담 목적 ① 집단참여자들이 가지고 있는 욕구와 필요를 충족시키고 현대 당면한 문제를 해결하는데 도움을 주기 위하여 구성됨 ② 집단상담에서 추구하는 목적은 각 집단에서 어떤 문제나 주재를 다루고 있는지와 상관없이 비슷할 수 있음 ③ 집단상담을 계획하고 진행할 때 집단상담자는 집단의 목적이나 목표를 명확하게 하는 것이 바람직함 ④ 자기이해, 자기수용 및 자기관리 능력의 향상을 통한 인격적 성장을 이루고자 함 ⑤ 개인적 관심사와 생활상의 문제에 대한 객관적 검토와 그 해결을 위한 실천적 행동을 습득하고자 함 ⑥ 집단생활 능력과 대인관계 기술을 습득하고자 함 - 중략 - <제1장 출제예상문제> 1. 다음은 집단상담에 대한 설명이다. 올바르지 않은 것은 무엇인가? ① 주로 각 급 학교, 대학의 상담센터, 쉼터 지역건강센터 등에서 실시되고 있다. ② 한명의 상담자와 한명의 내담자 간에 이루어지는 상담이다. ③ 집단상담에서 상담을 이끄는 상담자를 집단상담자라고 한다. ④ 집단상담은 집단상담자와 여러 명의 집단원들로 구성되는데 이들 사이의 상호작용을 통해 역동적인 대인관계 과정이 발생한다. [정답] 2 [해설] 개인상담이 한명의 상담자와 한명의 내담자 간에 이루어지는 상담인데 비해, 집단상담은 한명의 집단상담자와 2인 이상의 내담자로 구성된다. - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 인간과교육 시험범위 핵심체크 - 이슈자료

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325236

2016_하계_교양3_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 94 페이지 /pdf 파일

설명 : 1장 인간과 교육의 이해 2장 학습·발달하는 존재로서 인간과 교육 3장 생각하는 지적존재로서 인간과 교육 4장 개성적 존재로서 인간과 교육 5장 사회적 존재로서의 인간과 교육 6장 인간 : 자아실현을 추구하는 존재 7장 실천적 교육활동으로서 생활지도 8장 상담 : 생활지도의 중추적 활동 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -

제1장 인간교육의 이해 1. 교육적 존재로서의 인간 ① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정 ② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음 ③'인간은 곧 교육적 존재'라는 말 : 인간은 교육을 통해 인간으로 성장 ․ 발전해 나가는 존재인 동시에, 교육을 떠나서는 존립할 수 없는 존재라는 사실을 지적하는 것이라고 할 수 있음 ④ 인간 활동으로서의 교육 : 인간에 의해, 인간을 대상으로, 인간을 목적으로 하여 이루어지기 때문에 여러 가지 독특한 특성 지님 ⑤ 인간으로서의 교육은 합리성이나 이성발달 추구 ⑥ 인간은 잠재가능성과 가소성 가짐 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 통일인사이드 시험범위 핵심체크 - 무료서식

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325234

2016_하계_교양3_통.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 94 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1강 통일, 우리에게 무엇인가 제2강 분단과 남북관계를 통해 통일을 본다. 제3강 분단의 우리, 얼마나 고통을 받고 있을까 제4강 통일 비용 – 과연 공포인가, 투자인가? 제5강 통일이 우리에게 주는 이익과 혜택 제6강 통일된 한국은 어떤 모습일까? 제7강 통일을 위해 위는 무엇을 해왔는가 제8강 초코파이와 핵: 남북교류 협력의 굴곡과 여정 제9강 한반도 통일, 주변국들에게 무엇인가? 제10강 통일을 위한 외교의 전략과 과제 제11강 북한 속에서 통일을 생각한다. 제12강 북한은 통일을 어떻게 생각할까? 제13강 먼저 온 미래, 통일의 연습 제14강 통일친화적 사회만들기 제15강 통일을 넘어 통합으로 * 각 강의별 출제예상문제(해설포함) *

제1강 통일, 우리에게 무엇인가 1. 통일이란 무엇인가? (1) 통일의 의의 o 통일은 민족의 소망인 동시에 민족의 생존과 발전을 위해 달성돼야 할 과제 - 우리는 반세기 이상 분단의 고통 속에 통일된 민족국가를 확립하지 못한 채 살아옴 - 우리 민족은 일제강점으로부터의 해방이 통일 민족국가 수립으로 이어지지 못한 채 북위 38도선을 경계로 국토 분단과 남북분단정권 수립에 이어 6.25 전쟁을 겪으면서 민족분열을 겪고 있음 - 이 같은 고통의 역사 속에서도 우리 대한민국은 짧은 기간 동안 놀라운 경제성장과 민주화를 이룩함으로써 국제사회에서 산업화, 민주화를 성공적으로 달성한 국가로 인정받고 있음 - 그러나 분단 상황의 지속은 불필요한 국력낭비와 이산가족의 고통, 자원의 분할사용 등과 다층적인 측면에서의 폐해와 이로 인한 민족의 발전과 번영을 저해시키고 있음 - 또한 분단의 장기화는 남북 간 이질화, 격차 등의 심화로 민족정체성을 훼손시키는 한편 통일에 대한 부정적인 인식으로까지 연결 o 통일은 21세기 국가발전원동력 - 21세기에 들어선 현재 국제사회는 탈냉전, 세계화의 흐름 속에 자국의 실리추구를 위한 무한경쟁시대에 돌입 - 이 같은 변화 추세 속에 우리 민족의 생존과 번영발전을 위한 시대적 과제는 통일을 통한 새로운 성장 동력의 확보임 - 따라서 통일은 분단의 고통과 폐해를 극복하고 국가의 지속가능한 발전을 위해 달성해야 할 우리 민족의 시대적 과제임 (2) 통일의 의미 o 통일은 새로운 민족공동체의 건설 - 통일은 일차적으로 분단극복을 의미하지만 단순히 분단 이전의 상태로 돌아가는 것만을 의미하지 않음 - 그것은 국토를 분단 이전의 상태로 회복하는 동시에 서로 다른 두 체제를 자유민주주의와 시장경제의 기반 위에 하나로 통합하여 새로운 민족공동체를 건설하는 것임. - 이러한 의미에서 통일은 과거로의 회귀가 아니라 미래를 향한 새로운 역사의 창조 작업이 될 것임. - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 성사랑사회 시험범위 핵심체크 - 자료표

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325232

2016_하계_교양4_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 73 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 개관 제1장 한국사회의 젠더와 여성정책 제2장 성·사랑·사회를 이해하는 데 필요한 개념들: 섹스, 젠더, 섹슈얼리티 제2부 성, 사랑, 여성의 몸 제3장 사랑의 갈래들 제4장 연애각본과 데이트 문화 제5장 동성애와 성적 지향에 대한 이해 제6장 과학은 평등하지 않다: 과학 지식과 여성 제7장 여성과 건강: 여성주의에서 본 여성 건강의 쟁점들 제8장 여성, 재생산권, 재생산 정치 제3부 성, 사랑, 그리고 사회 제9장 노동시장과 젠더 제10장 가족의 변화와 재구성 제11장 국제결혼과 다문화사회 제12장 미디어와 젠더: '미디어의 여성'으로부터 '여성의 미디어'로 제13장 성·사랑·사회와 법 제4부 페미니즘의 이해 제14장 서구 페미니즘의 역사와 쟁점 제15장 우리나라의 페미니즘과 여성운동 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -

제1장 한국사회의 젠더와 여성정책 1. 한국사회의 남과 여 (1) 알파걸의 신화 ➀ 최근 몇 년간 고시 합격자 숫자 중 여성 합격자들이 눈에 띄게 증가, 여성의 대학 진학률도 남성을 앞지름 ➁ 미국에서도 '알파걸'이 등장했음을 보여주는 연구가 나타남 - 알파걸: 여자라는 사실 때문에 제약받지 않고 학습, 운동, 리더십 등 모든 면에서 남성과 대등하게 경쟁하며 높은 성취욕과 자신감을 가진 새로운 세대 엘리트 여성을 의미 ➂ 그럼에도 불구하고 대다수 여성들은 여전히 불안정한 고용상태: 2008년 대졸 이상 고학력 여성 중 일하는 비율은 59%, 일하는 여성 3명 중 2명은 비정규직, 여성과 남성의 월급 격차는 OECD 국가 중 최하위 수준 (2) 맞벌이 시대의 일과 사랑 ➀ 맞벌이를 선호하는 남편의 비율은 2006년 65.3%에서 2009년 81.5%로 증가 ➁ 맞벌이를 하는 가구가 증가함에도 불구하고 한국의 맞벌이 남성의 가사노동시간은 42분, 맞벌이 여성의 가사노동 시간은 3시간 27분 (미취학 아동이 있는 경우 4시간 42분) ➂ 하지만 여성들의 이중부담을 덜어줄 직장 내 문화와 제도 부재 → 저출산 (2010년 합계출산율은 1.24로 186개국 중 184위) ➃ 여성과 남성 모두 일하고 연애하고 아이 낳고 집에서 쉬는 기본적인 생활이 보장되지 않는다면 건강한 사회의 기능은 유지될 수 없음 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 현대의서양문화 시험범위 핵심체크 - 석사논문

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325230

2016_하계_교양4_현대.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 94 페이지 /pdf 파일

설명 : 제 1 장 ｜ 현대, 서양, 문화 제 2 장 ｜ 포스트모더니즘의 이해 제 3 장 ｜ 서구문화의 신기루 : 서양 근대와 현대 과학기술 제 4 장 ｜ 서구와 이슬람 사회 제 5 장 ｜ 서구와 비서구 세계 제 6 장 ｜ 세계화 시대 에스파냐어 문화권의 의미와 특성 제 7 장 ｜ 현대 서양의 도시계획과 도시문화 제 8 장 ｜ 관광인류학 : 현대 서양문화에 대한 새로운 접근 제 9 장 ｜ 현대 스포츠 : 자본과 미디어가 결합한 문화 쟁투의 장 제 10 장 ｜ 변화하는 세계와 전환점에 선 가족 개념 제 11 장 ｜ 소셜 네트워킹과 가상현실로 보는 뉴미디어 문화현상 제 12 장 ｜ 서양의료, 삶에 개입하는 어떤 관점 그리고 기술 제 13 장 ｜ 현대의 공공미술 제 14 장 ｜ 예술의 대중화 : 신자유주의와 글로벌리즘의 합작품 제 15 장 ｜ 카메라의 눈으로 소설 쓰기, 그리고 다시 소설에서 영화로 * 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *

제1장 현대, 서양, 문화 1. 들어가며 (1) 서양은 어디인가? ① 기본적으로 유럽을 지칭하는 용어로 사용되어 왔지만 대개 북미 지역을 포괄하는 것으로 이해됨 ② 서양의 문화적인 개념의 사실은 유럽 중에서도 동유럽이나 남유럽 지역은 흔히 서양이라고 할 때 떠올리는 상에 부합하지 않은 경우가 많음 ③ 서양은 발전된 자본주의 경제와 자유주의에 입각한 민주주의 제도, 기독교 전통과 합리적이고 세속화된 문화 등을 상징하는 문화적 개념 ④ 서양이라는 용어는 진보나 문명, 근대성과 동일시되어 왔으며 지리적으로 유럽과 북미에 속한다고 하더라도 문화적 개념으로서의 서양에 부합되지 않은 것은 서양적이지 않은 것으로서 배제되어 온 것 ⑤ 서양이라는 지역 내에서도 서양이라는 문화적 관념에 부합하지 않은 역사적 경함과 이질적인 요소가 많이 존재 ⑥ 단일한'서양'으로 접근하는 것은 이제까지 서양이라는 개념이 하나의 규범이자 발전의 본보기로서 행사해 온 문화적 권력에 눈감는 일이며 실제로 서양이라는 지역에서 살아가는 많은 사람들의 경험을 소외시키는 것 2. 서양과 근대 ① 진보와 보편성, 문명이나 발전 같은 의미가 덧씌워지는 이유: 서양만이 스스로의 힘으로 근대화를 이루었다는 사고에 근거를 두고 있음 ② 근대화: 일반적으로 새로운 기술과 지식을 바탕으로 사회구조와 사회관계를 재편하여 인간 삶을 개선시키는 과정 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 현대소설론 시험범위 핵심체크 - 보고서표지

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325228

2016_하계_국문2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 54 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1부 소설의 본질과 분석 제1장 소설의 개념과 전개 제2장 소설의 본질 제3장 소설분석을 위한 요소 제2부 현대소설의 이론 제1장 인물 제2장 소설의 플롯 제3장 소설의 시점 제4장 소설의 문체 제5장 소설의 시간과 공간 제3부 한국 현대소설의 이해 제1장 소설사회학과 근대 소설 제2장 일제시대 농민소설 제3장 한국의 대중소설 제4장 디지털 시대 소설 - 출제예상문제 제공(해설 포함) -

제1부 소설의 본질과 분석 제1장 소설의 개념과 전개 1. 소설의 정의 (1) 상당한 길이를 가진 산문체의 허구적 이야기로 인물과 실생활을 반영하는 행위들이 단순하거나 복잡한 플롯 속에서 묘사 됨 (2) 연결된 여러 사건들을 통하여 인간의 경험을 다루는 일반적으로 길이가 복잡한 허구적 산문체 이야기 (3) 소설 명칭 픽션, 로맨스, 단편소설 등 (4) 노블 진정한 의미의 소설을 말하는 것. 18세기 이후 서구에서 발전된 문학장르. 우리말로 장편소설. 가장 진보된 문학양식 2. 서구와 한국소설의 전개 및 방향 (1) 로맨스 12~15세기에 걸쳐 유럽에서 크게 번성했던 기사적 무용담이나 환상적 연애담 따위를 일컫는 문학용어 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 고소설론과작가 시험범위 핵심체크 - 양식

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325226

2016_하계_국문3_고소.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 54 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1강 고소설의 기점과 전기소설, 고소설의 일반적 특징 제2강 고소설의 유형분류와 역사적 장르종 제3강 군담소설론 제4강 대장편소설론 제5강 애정소설론 제6강 세태소설론 제7강 판소리계 소설론 제8강 우화소설론 제9강 고소설의 작자와 독자 제10강 고소설 배격론 제11강 고소설 긍정론 제12강 김시습론 제13강 허균론 제14강 김만중론 제15강 박지원론 - 출제예상문제 제공(해설 포함) -

제1강: 고소설의 기점과 전기소설, 고소설의 일반적 특징 1. 고소설의 기점과 일반적 특징 【소설의 개념】 주인공인 자아가 현실세계의 장벽을 넘어서는 과정의 사건을 만들어 내며 현실 문제를 반추함 (1)고소설의 시점: 학계의 합의로 나말여초(신라말 고려초)시기의 전기 소설 (2)전기소설의 특징: 기이한 것, 특히 환상적이며 비현실적인 내용을 다룸 설화와의 밀접한 관계 (3)설화와 전기소설의 차이점 ① 인물과 환경(핵심적인 요소) 설화: 외형적인 행위치중 전기: 구체적, 작가의 내면의식과 연결(독백, 한시를 통한 간접적 표현) ② 문학작품 속에서의 시간: 주변환경과 관련하여 서사진행 (성장,변화,형성) 설화: 행위를 통한 조건의 변화 전기소설: 내면관찰을 통한 정신적 변화 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 일본사회문화의이해 시험범위 핵심체크 - 학술지

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325224

2016_하계_일본1_일본사회.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 32 페이지 /pdf 파일

설명 : 제 4장 인간관계의 틀로서의 계층질서 제 5장 온과 기리, 기무의 규범 제 6장 종적 사회의 조직원리 제 7장 아마에의 심리 제 8장 전통가족의 규범과 가족관계 제 9장 이에제도의 재편 제10장 무라의 공동체적 질서와 생활 제11장 일본적 경영과 집단주의 문화 제12장 일본문화론에 대한 비판 * 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *

제1장 일본문화에 대한 관심 1. 이문화에 대한 원초적 호기심 ① 우리가 일본사회에 대해 갖는 문화적 관심은 상당히 일상적인 것으로 그중에는 일본인들이 섬나라 국민성 을 가져 폐쇄적이라든지, 이러한 폐쇄성은 열등감에 기초한다든지 하는 주관적인 논의도 찾아볼 수 있음 ② 일본문화의 특징을 독창적으로 파악한 것으로 일본인들에게 널리 평가받고 있는 이어령의 축소지양의 일본 인 에서는 일본문화의 축소지향형 특징을 하이쿠에서버부터 하이테크 상품, 일상적인 관용어 표현에 이르 기까지 다양한 측면에서 제시함 2. 일본학이 성립하기까지 (1) 전전 ① 일본이 본격적으로 서양인들의 관심을 받게 된 것은 근대에 와서 - 1858년 미국과 체결한 미일수호통상조약을 계기로 일본은 개국을 하게 되었고 이후 메이지 정부가 들어 서면서 본격적으로 서양사회와 교류하게 됨 - 오야토이 외국인: 서양의 앞선 문물과 기술을 받아들이고 근대국가로서의 틀을 갖추기 위해 명치정부에 의해 기술자 또는 교사로서 고용된 외국인 ② 국제사회에서의 일본의 정치적 위상도 높아져 감 - 1894년 청일전쟁과 1904년의 러일전쟁에서 승리하면서 서양열강으로부터 아시아의 맹주로서 새롭게 평 가받기에 이름 - 러일전쟁의 승리 소식은 일본인들에게 일등국민이라는 자부심을 가져다 주었고 일본이 서구열강과 어깨를 나란히 할 수 있다는 환상을 심어줌 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 일본어기초2 시험범위 핵심체크 - 추천레포트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325222

2016_하계_일본1_일.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 47 페이지 /pdf 파일

설명 : 第1課　　空港 第2課　　家族の紹介　 第3課　　アラフォ- 第4課　　花粉症 第5課　　殘暑 第6課　　LCC（格安航空？社） 第7課　　お茶碗 第8課　　會社見學　 第9課　　ジャ-ジャ-麵 第10課　日曜大工 第11課　旅行の計畵 第12課　日光 第13課　年賀狀 第14課　うわさ話 第15課　日本語入力 * 각 장별 출제예상문제 제공 *

제9과 자장면 키포인트 &#12539;∼ば ∼(이)라면 <가정> &#12539;∼ば∼ほど ∼(하)면 ∼(할)수록 다음 문장을 잘 들어 보세요. : 해설 사토 선생님과 지우는 요코하마 차이나타운에서 자장면을 먹고 있다. 지우는 사토 선생님에게 한국의 자장면에 대해 이런저런 이야기를 하고 있다. 일본의 자장면은 조금 맵지만 한국의 자장면은 조금 단 편이다. 그리고 한국에서는 자장면은 어린이부터 어른까지 즐겨 먹는 인기 있는 면요리이다. 그리고 4월 14일은 '블랙데이'라고 해서 밸런타인데이나 화이트데이와는 인연이 없는 사람들이 자장면을 먹는 날도 있다. 그런데 다이어트 중인 사토 선생님은 면요리를 좋아해 그만 과식하고 말았다. 먹으면 먹을수록 살이 빠지는 음식이 있으면 좋을 텐데…. - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 물권법 시험범위 핵심체크 - 방통대레포트

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325220

2016_하계_법학.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 143 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1강 총론 제2강 물권변동의 기초이론 제3강 부동산물권변동 1 제4강 부동산물권변동 2 제5강 동산물권 등의 변동과 물권의 소멸 제6강 점유권 1 제7강 점유권 2 제8강 소유권 1 제9강 소유권 2 제10강 소유권 3 제11강 지상권 제12강 지역권과 전세권 제13강 유치권과 질권 제14강 저당권 1 제15강 저당권 2 * 각 강의별 출제예상문제 (해설포함) *

제1강 총론 1. 물권관계의 의의와 물권의 성립 (1) 물권법정주의 1) 의의와 근거 ① 민법 제 185조 - 물권은 법률 또는 관습법에 의하는 외에는 임의로 창설하지 못함 - 규정취지: 배타적 지배권인 물권을 법률로 엄격히 규제하는 것은 제 3자에게 발생할 수 있는 예상하지 못한 손해를 방지하고, 공시의 원칙을 관철함으로써 거래의 안전을 도모하기 위함 - 강행규정으로서 이 규정에 위반하는 법률행위는 무효임 2) 문제점 ① 물권변동관계의 법제도가 현실 수요에 탄력적으로 적응하지 못함 ② 해결: 민사특별법과 관습법에 의하여 해결 ③ 민법 제 185조의 해석 - 법률의 의미: 형식적 의미의 법률 - 관습법과 법률과의 관계: 보충적 효력설, 대등적 효력설, 변경적 효력설 - 강행규정: 민법 제 185조에 위반하는 법률행위는 무효 (2) 물권의 종류와 분류 1) 민법이 인정하는 물권 ① 점유권, 소유권(완전물권), 지상권, 지역권, 전세권, 유치권, 질권, 저당권 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 통치의기본구조 시험범위 핵심체크 - 양식

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325218

2016_하계_법학1_통치.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 99 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1강 국가의 조직원리 제2강 정부형태 제3강 국가의 작용 제4강 국회의 조직과 운영 제5강 국회의 입법 및 재정에 관한 권한 제6강 국회의 국정통제권 및 자율권 제7강 대통령의 지위와 신분 제8강 대통령의 권한 제9강 정부 제10강 감사원과 선거관리위원회 제11강 법원의 조직과 원리 제12강 법원의 권한과 운영 제13강 헌법재판소의 헌법상 지위와 조직 제14강 헌법재판소의 권한(1) 제15강 헌법재판소의 권한(2) -각 장별 출제예상문제(해설)-

제2강 정부형태 1. 정부형태 (1) 정부형태의 개념 ① 국가기구의 조직에서 권력분립의 원리가 적용되어 나타난 구조양태 ② 주권자인 국민은 헌법에 따라 넓은 의미의 정부에 대하여 국가권력을 위임한 것 ③ 넓은 의미의 정부는 권력분립의 원리에 따라 입법부·집행부·사법부로 구분 ④ 이들 3부를 어떻게 구성하고, 이들에게 국가권력을 어떻게 배분하느냐 (2) 정부형태의 기본유형 ① 의원내각제　 ② 대통령제 ③ 이원정부제 ④ 의회정부제 (3) 의원내각제(parliamentary government)의 개념 ① 역사적 산물로서 가변적인 정부형태이기 때문에 그 개념규정이 쉽지 않음 ② 일반적으로 집행부가 대통령(또는 군주)과 내각의 두 기구로 구성되고, ③ 내각이 의회에 의하여 선출될 뿐 아니라 의회에 대하여 정치적 책임을 지며, ④ 입법부와 집행부가 각각 내각불신임권과 의회해산권을 통하여 상호 견제와 권력적 균형 ⑤ 입법부와 집행부 사이에 밀접한 공화·협조관계가 형성되는 정부형태 (4) 의원내각제의 기본원리 ① 집행부가 이원적 구조: 대통령(또는 군주)과 내각의 두 기구 ② 대통령이나 군주는 명목상의 국가원수 ③ 직접적·실질적인 권한은 내각 ④ 내각의 성립과 존속이 의회에 의존 ⑤ 내각의 수반이 의회에 의하여 선출 ⑥ 내각이 의회에 대하여 연대하여 정치적 책임 ⑦ 내각이 의회의 신임을 상실하면 총사퇴 ⑧ 입법부와 집행부가 각각 내각불신임권과 의회해산권을 통하여 권력적 균형 ⑨ 입법부와 집행부 사이에 공화와 협조 ⑩ 법적으로는 입법부와 집행부가 분리 · 독립되어 있지만, 정치적으로는 두 기관이 밀접한 공화 · 협조관계 ⑪ 집행부가 의원들로 구성되기 때문에 각료와 의원의 겸직이 가능하고 집행부도 법률안제출권을 가지며, 집행부의 각료가 의회에 출석하여 발언할 수 있음 (5) 의원내각제의 정치적 장단점 1) 장점 ① 내각의 존속과 진퇴가 국민의 대표기관을 의미하는 의회의 의사에 의존하기 때문에 민주적 요청을 만족시킴 ② 내각이 의회에 대하여 책임을 지기 때문에 책임정치를 구현할 수 있음 ③ 의회와 내각이 대립하는 경우에 불신임결의와 의회해산으로 정치적 대립을 신속히 해결할 수 있다. 이때 국가원수인 군주나 대통령은 정파를 초월한 입장에서 중재적 역할을 다할 수 있음 ④ 의회의 신임을 유지하기 위해서 유능한 정치적 인재를 등용하고 무능하고 부적당한 인재를 도태시킬 수 있음 -중략-

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 주식회사법 시험범위 핵심체크 - 추천논문

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325216

2016_하계_법학2_.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 100 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1편 회사법 총론 제1장 회사법의 기초 제2편 주식회사 제2장 주식회사의 개념 제3장 주식회사의 설립 제4장 주식과 주주 제5장 주주총회 제6장 이사회와 이사 제7장 감사제도 제8장 신주발행 제9장 정관변경과 자본금 감소 제10장 회사의 회계 제11장 주식회사의 합병 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1편 회사법 총론 제1장 회사법의 기초 1. 회사의 개념 1) 영리성 - 회사가 상행위 기타 영리활동을 하여 얻은 이익을 사원(주주)에게 분배하여야 한다는 의미 ① 기업의 사회적 책임부각: 회사기업의 공공적 성격과 사회적 성격에 주목하기 시작 ② 기업의 사회적 책임론: 기업재산 및 소유의 공공성, 이해관계 및 기업이윤의 사회성 ※ 회사의 영리성이 부정되는 것: 조합, 상호보험회사, 재단법인, 공법인의 공공목적 영리사업 2) 법인성 ① 회사에게 법인격을 부여한다는 의미 ② 회사에 법인격을 부여하는 것은 기업주체로서 독립성을 보장하기 위한 것 ③ 법인격 부인의 요건과 효과 - 특정 주주가 회사를 완전히 지배하고, 회사는 형식에 불과하고 회사의 사업은 실질적으로 주주개인의 사업에 지나지 않고(개인재산과 회사재산 혼용) - 회사의 무자력으로 인해 회사채권자가 변제 받지 못하는 손실을 입는 경우 - 효과 → 해당 사안에서만 회사의 법인격 부정 / 사원의 직접 책임 인정 ※ 법인격부인론 회사가 사원으로부터 독립된 실체를 갖지 못한 경우에 회사와 특정의 제3자간의 문제된 법률관계에 있어서 회사의 법인격을 인정하지 않고 회사와 사원을 동일시하여 회사의 책임을 사원에게 부담시키자는 이론 - 중략 - <1장 출제예상문제> 1. 다음 중 상법이 규정하는 회사의 개념요소가 아닌 것은? ① 법인성 ② 공공성 ③ 영리성 ④ 사단성 [해설] 상법이 규정하는 회사의 개념요소는 법인성, 영리성, 사단성이다. [정답] 2 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실

2016년 하계계절시험 국제정책및통상갈등 시험범위 핵심체크 - 자생

From : http://www.needreport.com/index.php?document_srl=325214

2016_하계_행정1_국제정책.pdf

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 35 페이지 /pdf 파일

설명 : 제1장 국제행정과 거버넌스 제2장 글로벌 거버넌스 제3장 디지털 거버넌스 제4장 로컬 거버넌스 제5장 국제기구 1: 국제연합, 유럽연합 제6장 국제기구 2: 세계은행, 국제통화기금 제7장 국제기구 3: 세계무역기구, 경제협력개발기구 제8장 국제기구 4: APEC 기후센터, UN 환경계획 제9장 국제기구 5: 유네스코, 유니세프 제10장 신한일어업협정 제11장 GMO 무역 분쟁 제12장 한중 마늘무역 분쟁 제13장 센카쿠(댜오위다오)열도 영유권 분쟁 제14장 우크라이나 분쟁 제15장 북극해 영유권 분쟁 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *

제1장 국제행정과 거버넌스 1. 국제행정 개요 1) 국제행정의 개념 ① 국제기구의 운영 ② 국제기구를 운영하는 사무국의 관리 ③ 국내 행정부 내 여러 국가 간의 협정 관리 ④ 정부와 정부 간의 상호작용 2) 다양한 관계 속에서 본 국제행정 ① 정치적 관계 - 국제기구의 집단적 활동: UN - 국제기구 이름으로 수행되는 개별적 활동: UN 산하의 ILO, UNICEF, WHO - 일부지역의 블록화: NATO, EU - 국제기구와는 별도로 수행되는 강대국들에 의한 활동: UN, IMF, 세계은행 ② 경제적 관계 - 국제기구의 집단적 활동: IMF, 세계은행, WTO - 국제기구 이름으로 수행되는 개별적 활동: IMF - 일부지역의 블록화: ASEAN, NAFTA - 국제기구와는 별도의 강대국들에 의한 활동: 국가신용등급평가, 미국에서의 슈퍼301조, G8 - 개별 국가 간의 외교 및 통상 활동: 자유무역협정 ③ 사회문화적 관계 - 국제기구의 집단적 활동: IOC, FIFA, IPI - 국제기구 이름으로 개별적 활동: FIFA, IOC - 일부 지역 간의 공유화: 특정국가의 사회문화를 공유시켜 나가는 것 - 국제기구와는 별도로 개별국 또는 개별조직들에 의한 활동: 그린피스, 국경없는 의사회, 국제 해비타트 - 중략 -

출처 : 해피레포트 자료실